Hur kan organismer anpassa

Stöd WWFs arbete Vad är biologisk mångfald? Biologisk mångfald kan betyda många saker, men ofta menar vi många olika arter och många olika typer av miljöer. Det kan betyda att en skog rik på biologisk mångfald har många olika väst- och djurarter. Biologisk mångfald betyder också mångfald inom arter, mellan arter och av ekosystem. Begreppet kan enklare förklaras som en bit av rik natur med många olika arter som samlever. Tack vare den biologiska mångfalden skapas ekosystem. Biologisk mångfald är därför även grunden för allt liv på jorden.
Samanpassning, eller koadaption, är en genetisk förändring som ger ökad fitness i en interaktion som kan ske på flera olika nivåer till exempel mellan arter, organ eller gener. På artnivå är ett typexempel blommor och pollinatörer, många interaktioner är artspecifika som hos fikon och fikonsteklar. 1 naturligt urval 2 Det naturliga urvalet leder till att arter sakta anpassar sig till sin omgivning. Anpassning kallas också för adaption. Det här leder till att arter specialiserar sig på något där de har störst chans att överleva. Det kallas att organismen hittar sin nisch. 3 vad är ett ekosystem 4 Vi studerar, till exempel, ifall och hur organismer kan anpassa sig till snabba förändringar i miljön och vad dessa anpassningar i sin tur får för konsekvenser för arternas samverkan och de ekosystem dessa organismer ingår i. Vidare studeras genetiska och epigenetiska effekter av miljögifter. 5 Adaptation kan ske genom mutationer som gör att en organism kan anpassa sig till förändringar som sker. Det kan också ske genom selektion som gör att de organismer som är bäst anpassade till miljön överlever och fortplantar sig. 6 Genetisk variation ger levande organismer förmåga att snabbt anpassa sig till förändringar i livsmiljön. Det visar studier på en hönspopulation som under 40 år har utsatts för avel med målsättning att se hur mycket kroppsvikten kan förändras. 7 vad är ekologi 8 Eftersom de är väldigt små kan de lätt transporteras i vattendroppar med hjälp av vinden eller genom att fästa vid andra organismer så som fåglar och insekter. 9 Förbättrade flödesförhållanden: För att förbättra ekologiska funktioner och strukturer behöver flöden anpassas. 10 Men med den här tekniken kan vi anpassa organismer med en hastighet som kan matcha den kris vi befinner oss i. Vi skulle exempelvis kunna ändra genomet för den svartfotade illern genom att lägga till en enda gen från dess evolutionära kusin, tamillern. 11 Ett förändrat klimat kan även påverka hur vi människor väljer att använda, sköta och bruka marken för att minska klimatutsläppen, eller för att anpassa oss till det nya klimatet. Ett exempel kan vara att intensifiera skogsbruket för att skynda på övergången till förnybara biobränslen och minska användningen av fossila råvaror. 12
Tankarna på hur vi uppfattar liv och hur vi kan förklara skillnaden mellan levande och dött kan leda vidare till ett samtal om hur livet på jorden uppstod. En möjlighet att inleda arbetet med ett evolutionstema är att göra en tankekarta. Att arbeta med en tankekarta i en lärargrupp eller en elevgrupp gör att associationerna utvecklas och insikten om evolutionens betydelse för vår förståelse av omvärlden vidgas. En sådan tankekarta kan se ut på många olika sätt och här finns ett exempel på en tankekarta som kan fungera som inspiration. Det exempel som visas i Bi-lagan ger inte en heltäckande bild av evolutionsområdet, men kan fungera som inspiration inför arbete med evolution på skolan.